Положение о Конкурсе и все необходимые пояснения размещены в открытом доступе на сайте Корпоративного университета РДШ — https://rdsh.education/blog/event/vserossijskij-konkurs-metodicheskih-razrabotok2/ .
Цель Конкурса — поиск и создание инновационных методических разработок, оказывающих эффективное влияние на развитие Российского движения школьников в образовательных организациях субъектов Российской Федерации.
Организатором Конкурса является Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников» (далее — РДШ), соорганизатором конкурса выступило Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российский детско-юношеский центр» (далее — ФГБУ «Росдетцентр»).
На конкурс можно было представить методические разработки в формате презентации; видеоролика от 3 до 10 минут; скрайбинга — способа визуализации смысла с помощью кратких тезисов и простых рисунков; комикса — серии картинок, с помощью которых ведется связное повествование; лонгрида — способа подачи объемного текста в интернете; печатного текста не более 10 страниц и др., в основе которых лежит содержание деятельности РДШ (материалы мероприятий и проектов РДШ). Приём заявок с методическими разработками осуществлялся в период с 20 января по 30 марта 2021 года на электронную почту [email protected] (в теме письма необходимо было указать Ф.И.О. участника, название конкурса «Ежедневно с РДШ», номинацию и одну из девяти выбранных тем), прикрепив к письму с материалами также анкету, заполненную в соответствии с Положением о Конкурсе (анкета должна быть в ворд-формате и сканированный вариант с подписью автора разработки). Для участия в конкурсе педагогам необходимо было зарегистрироваться на сайте Корпоративного университета РДШ и подписаться на официальную группу Корпоративного университета РДШ «Вконтакте».
В Положении о Конкурсе определены 5 номинаций:
- номинация «Лучшая методическая разработка для обучающихся 1-2 классов» (1,2 место);
- номинация «Лучшая методическая разработка для обучающихся 3-4 классов» (1,2 место);
- номинация «Лучшая методическая разработка для обучающихся 5-6 классов» (1,2 место);
- номинация «Лучшая методическая разработка для обучающихся 7-9 классов» (1,2 место);
- номинация «Лучшая методическая разработка для обучающихся 10-11 классов» (1,2 место).
Методические разработки, представленные для участия в Конкурсе, должны быть выполнены по одной из 9 тем РДШ: «Здоровье», «Личность», «Взаимоотношения», «Труд и творчество», «Счастье», «Природа», «Родина», «Знание», «Жизнь».
Материалы конкурсной заявки конкурсантам необходимо было оформить в соответствии с требованиями брендбука РДШ.
На Конкурс было представлено 408 заявок по 5 номинациям, что на 21,4% больше, чем в прошлом году. Наибольшее количество представленных работ в 2021 году, как и в прошлом, получено по номинациям «Лучшая методическая разработка для обучающихся 7-9 классов» — 115 (в 2020 г. — 100). По сравнению с прошлым годом на 20 уменьшилось число не определивших в заявке точный возрастной период реализации методической разработки. В этом году число таких ситуаций составило 36 заявок. По всем номинациям наблюдается рост числа заявок, за исключением темы «Здоровье». Но и по этой теме снижение составило менее 15%.
В 2021 году наибольшее количество представленных работ получено по темам Конкурса:
- «Родина» — 119 (в 2020 г. — 77, рост составляет 55%),
- «Природа» — 51 (в 2020 г. — 33, рост составляет 55%),
- «Личность» — 50 (в 2020 г. — 44, рост составляет 14%).
- По конкурсной теме «Счастье» в 2020 г. на Конкурс подано всего 3 заявки, в 2021 — 7 (рост составляет 133%).
В 2020 г. в 18 заявках конкурсную тему конкурсанты не указали или определили не четко. В этом году число таких заявок уменьшилось втрое и составило 6.
В разрезе федеральных округов следует отметить следующие статистические данные:
- количество регионов, педагоги которых отправили работы на конкурс, — 60 (в 2020 г. — 60);
- количество регионов, педагоги которых не подали на конкурс ни одной заявки, — 25 (в 2020 г. — 25);
- больше всего заявок от педагогов Владимирской области — 47, в 2020 г. больше всего работ было представлено от педагогов Рязанской области — 39.
- В Дальневосточном федеральном округе в этом году представлено всего 3 заявки (Республика Саха, Сахалинская область, Республика Бурятия). Педагоги восьми регионов этого федерального округа не приняли участия в Конкурсе.
- В Приволжском федеральном округе прирост количества заявок составляет 64%. Также следует отметить активное участие в Конкурсе педагогов Нижегородской области (37 заявок, в прошлом году — 24) и Республики Марий Эл (24 заявки, в прошлом году — 4). Следует особо отметить, что в этом году в Приволжском федеральном округе нет ни одного региона, педагоги которого не отправили бы на Конкурс свои методические разработки.
- В Северо-Западном федеральном округе 49 педагогов приняли участие в Конкурсе, прирост составляет 58%. Также следует отметить активное участие в Конкурсе педагогов города Санкт-Петербурга — 18 заявок (в прошлом году — 11). Не участвовали в этом году педагоги Архангельской области и Ненецкого АО.
- В Северо-Кавказском федеральном округе на Конкурс подано 10 заявок, что на 67% больше, чем в прошлом году. Следует отметить педагогов Республики Северная Осетия (Алания) — 9 заявок (в прошлом году — 1 заявка). Педагоги четырех регионов в этом федеральном округе не приняли участия в Конкурсе.
- В Сибирском федеральном округе всего подано 30 заявок, что на 30% меньше, чем в прошлом году. Следует отметить педагогов Красноярского края — 8 заявок (в прошлом году — 3 заявки) и Республики Алтай — 5 заявок (в прошлом году — 3 заявки). Педагоги Республики Тыва (Тува) не приняли участия в Конкурсе.
- В Уральском федеральном округе в 2021 году подано заявок на Конкурс почти на 53% меньше, чем в прошлом году. Следует отметить активное участие в Конкурсе педагогов Тюменской области — 8 заявок (в прошлом году — 5 заявок). Педагоги ЯНАО в этом году не участвовали в Конкурсе.
- В Центральном федеральном округе в 2021 году на Конкурс подано 109 заявок, что на 27% больше, чем в прошлом году. Следует отметить активное участие в Конкурсе педагогов Владимирской области — 47 заявок (в прошлом году — 0 заявок) и Рязанской области — 17 заявок (в прошлом году — 39 заявок). Педагоги четырех регионов этого федерального округа не приняли участия в Конкурсе (в прошлом году — шести).
- В Южном федеральном округе на Конкурс подано 43 заявки, что на 34% больше, чем в прошлом году. Следует отметить активное участие в Конкурсе педагогов Ростовской области — 16 заявок (в прошлом году — 3) и Республики Адыгея — 16 заявок (в прошлом году — 0). Педагоги Краснодарского края этого федерального округа не приняли участия в Конкурсе в этом году.
В результате проверки технического соответствия представленных на Конкурс методических разработок требованиям, указанным в Положении о Конкурсе, были выявлены следующие типичные недостатки в работах:
- в теме письма не указаны Ф.И.О. участника и название Конкурса (п. 4.1. Положения о Конкурсе);
- к письму с методической разработкой не прикреплена заполненная анкета, анкета заполнена неправильно и/или имеются существенные грамматические ошибки (п. 4.1. Положения о Конкурсе);
- конкурсант не зарегистрировался на сайте Корпоративного университета РДШ и/или не подписался на группу Корпоративного университета РДШ в социальной сети «ВКонтакте» (п. 4.2. Положения о Конкурсе);
- в заявке не определена точная тема методической разработки (п. 4.3. Положения о Конкурсе);
- в заявке не определена точная номинация для участия в Конкурсе (п. 4.4. Положения о Конкурсе);
- к письму с заявкой не прикреплена методическая разработка и/или, методическая разработка представлена с нарушениями требований, указанных в Приложении 2 Положения о Конкурсе;
- требования брендбука РДШ не выдержаны во всей работе или вообще не учитываются автором;
- ссылки в заявке/письме на методическую разработку не открываются, предоставленные файлы закрыты для доступа экспертам, материалы не находятся по адресу указанной в письме/заявке ссылке;
- не все представили видео-презентацию идеи разработки.
Таким образом, проверка технического соответствия представленных на Конкурс методических разработок требованиям, указанным в Положении о Конкурсе, показала актуальность проблемы повышения уровня технической квалификации педагогов.
Итоги Конкурса представлены в Приложении 1 (Оценка экспертов) и Приложении 2 (Победители).
Методические разработки победителей Конкурса будут размещены в контент-агрегаторе воспитательных практик «Ежедневно с РДШ» на сайте Корпоративного университета Организации.
