Корпоративный университет Российского движения школьников Медиакарта

Новости

Все Новости
Главная
/
Новости
/
Итоги Всероссийского педагогического форума РДШ
25 ноября

Итоги Всероссийского педагогического форума РДШ

РДШ и школа: интеграция и консолидация в сфере воспитания

19.11. – 21.11.2021 в Москве состоялся Всероссийский педагогический Форум «РДШ и школа: интеграция и консолидация в сфере воспитания», в котором приняли участие 348 педагогов из 76 регионов, 432 человека. Ключевая идея форума — «Консолидация и интеграция усилий РДШ и школы в воспитании сегодня — благополучное и успешное завтра нашей страны и общества». Организатор форума: Общероссийская общественно-государственная детско-юношеская организация «Российское движение школьников» при содействии Министерства просвещения Российской Федерации.

Масштабное событие года в РДШ стартовало 19 ноября и продлилось до 22 ноября. В работе форума приняли участие 432 человека, включая педагогов (367),  победителей Всероссийского конкурса «Ежедневно с РДШ» (5), тим-лидеров (24), родителей школьников, спикеров, ученых, специалистов-практиков, представителей общественности и, конечно же, организаторов. В организации и сопровождении форума приняли участие активисты — выпускники РДШ (тим-лидеры), а также Родительское крыло РДШ (Родительский совет РДШ). Взаимодействие педагогов с выпускниками РДШ, групповая и командная работа позволила организовать неформальное общение участников в группах, способствовало повышению мотивации педагогов к осуществлению воспитательной работы на основе проектов и мероприятий РДШ, обмену педагогическим опытом. Благодаря совместной работе педагогов, родителей и выпускников РДШ состоялось неформальное обсуждение путей взаимодействия школы и семьи, роли РДШ в общественном и семейном воспитании детей. Информационная поддержка форума осуществлялась в группе ВКонтакте, на ютьюб-канале, инстаграме, тик-токе. Новостные ленты пестрели заголовками и фотографиями, видео и краткими роликами — форум оказался богатым на уникальные события.

Участники форума в течение трех дней, насыщенных содержательными мероприятиями, смогли задать вопросы, волнующие всех педагогов, включенных в реализацию направлений деятельности РДШ в регионах, обсудить проблемы, возникающие на местах, а также поделиться передовым опытом. Мастерские и мастер-классы были организованы методическим активом Корпоративного университета РДШ, что позволило популяризировать лучшие педагогические практики РДШ для широкой педагогической общественности, актуализировать проблемы методической подготовки педагогов к осуществлению воспитательной работы. На форуме были организованы обсуждения и проблемы реализации национального проекта «Навигаторы детства» и Программы развития социальной активности младших школьников «Орлята России». Особый интерес участников форума вызвали педагогические встречи, проведенные в формате педагогической вертушки, а также 5 мастер-классов победителей Всероссийского конкурса методических разработок «Ежедневно с РДШ».

Также на форуме прошло обсуждение итогов реализации Стратегии развития РДШ на период до 2022 года, на форуме были озвучены ключевые цифры, достигнутые за три года по основным направлениям Стратегии. Участники  отметили и ведущие направления, способствующие совершенствованию воспитательной работы в образовательных организациях, развитию воспитательного потенциала Организации:

1. Необходимость осуществления государственной политики в сфере воспитания, направленной на поддержку в реализации ключевых проектов в сфере воспитания и поддержки детских общественных организаций как одних из значимых институтов воспитания:

  • необходимость государственного регулирования информационных массовых средств, в частного, государственных каналов; поддержка и формирование государственного заказа на создание и транслирование воспитательного контента для детей и подростков — художественных, документальных и игровых фильмов;
  • социальная поддержка педагогов, включенных в воспитательный процесс, — вожатых, социальных педагогов, педагогов, занимающихся детскими общественными организациями, введение ставок в образовательные организации, возможность пользоваться этой категорией профессиональными льготами, в частности, учета педагогического стажа и льготной пенсии; прозвучало предложение рассмотреть возможность поощрения лучших педагогов РДШ (в том числе, молодых) наградными знаками, званиями в вопросах воспитания;
  • упорядочивание мероприятий, уменьшение отчетности за их проведение в области воспитание на всех уровнях управления: от федерального – до муниципального;
  • внесение изменений в Порядок аттестации педагогических работников с учетом эффективности воспитательной работы с обучающимися, включением обучающихся в деятельность детских общественных организаций.


2. Российское движение школьников является самой массовой детской общественной организацией, консолидирующей усилия образовательных организаций, семьи и общественности в воспитании детей, в этих условиях необходимо:

  • внести на рассмотрение съезда РДШ изменения в Устав организации, в частности, возраста ее участников с 6 лет, что обусловлено поступлением детей в школы и возможностью включаться в деятельность уже с первого класса, что сейчас в школах уже и так происходит;
  • проведение специальных мероприятий (проектов) РДШ для педагогов и их детей, направленных на поддержку семей педагогов;
  • проведение педагогических смен, открытие методических лагерей для педагогов с целью организации обучения, профессионального общения и обмена опытом в области воспитания.


В ходе всего мероприятия проходили как организованные, так и спонтанные обсуждения вопросов передового педагогического опыта реализации направлений деятельности РДШ и способов решения актуальных задач интеграции и консолидации РДШ и образовательных организаций в сфере воспитания в условиях системной трансформации современного общества, развитие творческого потенциала педагога. Участники мероприятия в целом отметили актуальность содержания воспитания, предлагаемого Российским движением школьников, которое охватило все аспекты организации воспитательной работы в школе: нормативно-правовые, информационные, содержательные, технологические, методические.

Предложи свою тему

Принимай участие в жизни и работе Российского движения школьников