Корпоративный университет Российского движения школьников Медиакарта

Новости

Все Новости
Главная
/
Новости
/
Объединение воспитательных потенциалов РДШ, школы и семьи. Обеспечение баланса в формировании региональной (этнической) и общероссийской гражданской идентичности
18 ноября

Объединение воспитательных потенциалов РДШ, школы и семьи. Обеспечение баланса в формировании региональной (этнической) и общероссийской гражданской идентичности

Цикл статей в преддверии Всероссийского педагогического форума РДШ

Взаимодействие школы, семьи, детских общественных организаций в воспитании подрастающего поколения — значимый механизм их развития. Основным проявлением этого взаимодействия являются взаимопонимание и взаимовлияние. Эффективность взаимодействия зависит от наличия общих целей и задач воспитания, согласованности действий всех сторон, объединение усилий для решения проблем развития ребенка.

Выделим проблемы, которые возникают в налаживании конструктивного взаимодействия семьи, школы, РДШ:

  1. Современные родители — это поколение 90-х. Кризис воспитания 90-х в системе образования сформировал определенные установки родителей на воспитание детей. В опыте родителей этого поколения не было участия в детских общественных организациях, детских движениях, поэтому родители направлены на интеллектуализацию образования (успешное обучение, сдача ЕГЭ, поступление в престижный вуз) в ущерб социализации, духовно-нравственному развитию детей, их социальной активности, участию в деятельности дополнительных образовательных организаций.
  2. Недостаточная информированность родителей обучающихся о воспитательных возможностях РДШ, перспективах развития для детей происходит вследствие того, что родители черпают информацию о деятельности РДШ только со стороны образовательных организаций.
  3. Низкая мотивация педагогов к включению детей в деятельность РДШ, разнонаправленность и, порой, разрозненность воспитательного процесса в школе.
  4. В образовательных организациях чаще используются методики, технологии работы с родителями, не отвечающие современным интересам семьи. Педагогические установки на взаимодействие с семьями обучающихся не соотносятся с современными подходами и не позволяют выстроить эффективное взаимодействие.


Вместе с тем, семья, семейное воспитание — часть общечеловеческой культуры, важная ступень социализации ребенка. Семья является носителем культурных, общечеловеческих, национальных ценностей и установок. В семьях сохраняются традиции, устои наших предков, ценности нашего народа, опора на который необходима для выстраивания единой воспитательной системы, основанной на региональной (этнической) и общероссийской принадлежности.

Целью деятельности общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» является создание единого ценностного воспитательного пространства для школьников России как составной части воспитательной системы страны, основанного на укреплении общероссийской гражданской идентичности и единства многонационального народа России.

Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач:

  1. Повышение квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций.
  2. Информирование (популяризация) деятельности РДШ в образовательных организациях, родительских сообществах, организациях культуры, спорта и др. общественных и государственных институтов воспитания и социализации обучающихся.
  3. Привлечение внимание родителей к деятельности РДШ, формирование у них позитивного отношения к организации в целом и участию детей в его деятельности в частности.


Для решения поставленных задач при Корпоративном университете РДШ создан Родительский совет РДШ. Это общественное добровольное объединение родителей школьников — членов РДШ. Основной целью которого является согласование, координация и интеграция усилий школы, семьи и Российского движения школьников в создании условий для становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Членами Родительского совета РДШ являются инициативные, деятельные, активные, родители школьников, которые желают внести свой личный вклад в развитие РДШ и стать частью детского движения страны.

Во всех регионах созданы активы родителей, региональные Родительские советы, направлениями деятельности которых являются:

  • информирование широкой родительской общественности о деятельности РДШ, возможностях интеграции усилий школы, семьи, РДШ в воспитании школьников;
  • включение родителей в решении актуальных вопросов функционирования и развития институтов воспитания всех уровней, в том числе РДШ;
  •  осуществление поддержки деятельности первичных отделений РДШ, родительских советов РДШ в образовательных организациях;
  • развитие навыков успешного родительства и включение в деятельность РДШ.


Организационная, методическая и информационная поддержка деятельности Родительского совета РДШ осуществляется в КУ РДШ, на сайте создан и функционирует раздел «Родителям», в котором представлен Родительский университет РДШ, где размещены лекции, мастер-классы, онлайн курсы для родителей. Просвещение родителей рассматривается нами как необходимое условие формирования успешных практик воспитания. Во вкладке «Родительский совет РДШ» размещены материалы о деятельности совета, здесь можно познакомится с итогами проведения родительского Форума, который прошел в октябре 2021 в Москве.

Подводя своеобразный итог вышесказанному, хочется еще раз подчеркнуть значимость работы с родителями со стороны детских общественных объединений, подготовке педагогов, администрации к выстраиванию конструктивного сотрудничества с родителями на принципах равнозначного принятия, честности, открытости, взаимопомощи. Создание неформальных объединений родителей, их взаимодействие с образовательными организациями, детскими общественными организациями, обмен лучшими практиками семейного воспитания, включенность в воспитательный процесс школ позволит сформировать гармоничное воспитательное пространство, основанное на балансе регионального (национального) наследия, включенного в культуру семейного воспитания и общероссийской культуры и целостности, отраженной в деятельности общественных государственных институтов.

Предложи свою тему

Принимай участие в жизни и работе Российского движения школьников