Корпоративный университет Российского движения школьников Медиакарта

Школа исследователя

Все Школа исследователя
Главная
/
Школа исследователя
/
Конструктор планов работы (рабочих программ) классных руководителей
7 июня

Конструктор планов работы (рабочих программ) классных руководителей

Методические разработки Школы исследователя!

В помощь классным руководителям предлагаем разработанные конструкторы к планам (рабочим программам) классных руководителей с 1-го по 11 классы по всем направлениям, содержательную основу которых составляют мероприятия и проекты РДШ.

Методические материалы разработаны на основе нормативных требований, представлена структура программ, логика достижения личностных результатов, показаны примеры наполнения содержательного раздела. Педагоги смогут конкретизировать материал каждой программы под образовательную программу школы, условия организации воспитательного процесса, особенности класса.  Все разработанные «Школой исследователя»* методические разработки прошли необходимую экспертизу (психолого-педагогическую и методическую) и могут быть использованы в планировании и организации внеучебной деятельности в школах. Материалы для планов (рабочих программ) классных руководителей смотрите, изучайте и берите на вооружение в разделе «Школа исследователя».



* О проекте Корпоративного университета РДШ «Школа исследователя»

В 2020 году стартовал важный с методической точки зрения проект Корпоративного университета Российского движения школьников — «Школа исследователя». Руководитель «Школа исследователя» — Арасланова Елена Викторовна, кандидат психологических наук. Эта инновация, по сути, стала своеобразным элементов вовлечения педагогов в разработку и исследование проектов РДШ и адаптацию к практической деятельности. Педагоги, руководители детских общественных объединений и образовательных организаций из самых разных регионов страны с 21 октября 2020 года принимают участие в экспертизе деятельности РДШ, анализируют конкретные мероприятия по основным показателям вовлеченности и полезности для подрастающего поколения, получая при этом опыт работы с инструментами анализа, а также погружаясь глубже в деятельность РДШ для дальнейшего транслирования опыта у себя в учебных заведениях и регионах в целом. Одним из важнейших практических результатов деятельности «Школы исследователя» является возможность стать соавторами достаточно глубоких и системных исследований и методических документов, призванных помочь начинающим и уже опытным педагогам и руководителям образовательных организаций. Участники «Школы исследователя» осознают, что их работа направлена на совершенствование методологии детских общественных объединений. Эта работа не просто востребована педагогическим и детским сообществом, без нее невозможно сделать тот важный рывок в развитии нашего движения, который требует от нас и общество, и государство, который так необходим нашим образовательным организациям для формирования гармоничной воспитательной среды. Иванова Наталья, председатель регионального отделения РДШ республики Чувашия, куратор педагогов Приволжского федерального округа Школы Исследователя, отмечает: «Мы получили информацию о наиболее востребованных направлениях работы организации. Проведенное нашими педагогами исследование позволило нам глубже погрузиться в проблемы проектов, увидеть их методическое обеспечение, проанализировать их направленность на результаты воспитательной работы. Вместе с практиками мы создаём методологию деятельности детских общественных объединений. Такая работа очень нужна и нам, и нашим коллегам. Важной перспективой деятельности Школы исследователя является формирование сообщества практикующих педагогов, увлеченных идеями РДШ, своеобразного методического актива Российского движения школьников, которые смогут и в дальнейшем принимать участие в экспертизе проектов РДШ и трансляции положительного опыта деятельности РДШ, «Школы исследователя» и Корпоративного университета РДШ для педагогического сообщества региона».

Предложи свою тему

Принимай участие в жизни и работе Российского движения школьников