Корпоративный университет Российского движения школьников Медиакарта

Школа исследователя

Все Школа исследователя
Главная
/
Школа исследователя
/
В помощь классному руководителю: профориентация

В помощь классному руководителю: профориентация

Обновления на сайте в разделе «Методика работы»

Уважаемые классные руководители, вам в помощь для работы с классом по профориентации на сайте Корпоративного университета РДШ создан раздел «Методика организации профориентационных мероприятий».

Раздел «Методика организации профориентационных мероприятий» на сайте Корпоративного университета РДШ можно найти во вкладке «Методика работы» (см. кнопку «Методика:профориентация»). Здесь вы сможете воспользоваться реализованными методическими разработками в сфере профориентационной деятельности региональных отделений РДШ и материалов наших партнеров.

Выбор профессии — одно из самых серьезных решений, которое нужно сделать выпускникам школ. Изменение ситуации в пользу молодого поколения во многом зависит от своевременности формирования мотивации и систематической работы по профориентации, которую необходимо целенаправленно и планомерно вести еще со ступени дошкольного образования, постепенно включая в эту работу систему общего и дополнительного образования детей. Профориентация — комплекс психолого-педагогических мер, направленный на профессиональное самоопределение школьника. Профориентация реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися. Цель профориентационной работы в школе: оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности; выработка у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда. Задачи профориентационной работы: получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся; выработка гибкой системы сотрудничества старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования. Основные направления профессиональной ориентации учащихся: профессиональной просвещение; профессиональная диагностика; профессиональная консультация и др.

Этапы и содержание профориентационной работы в школе:

  • 1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую; постепенное расширение представлений о мире профессионального труда;
  • 5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях; приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики;
  • 8-9 классы: групповое и индивидуальное профконсультирование, с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; профессиональное самопознание;
  • 10-11 классы: коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.


Направления и формы профориентационной работы со школьниками: оформление уголка по профориентации, странички на школьном сайте в разделе «Профориентация», группа в социальных сетях; взаимодействие с учреждениями дополнительного образования, профориентационными центрами округа; тематические классные часы; встречи с профессионалами в разных областях и отраслях народного хозяйства; профориентационные мероприятия: викторины, беседы, тематические классные часы, цикл занятий («Профессиональное самопознание» 9 класс) и др.; тестирования и анкетирования учащихся, с целью выявления профнаправленности; консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.); расширение знаний в рамках школьных предметов (труд 5-7 классы, ИКТ 7-11 классы и др.); организация и проведение экскурсий в учебные заведения, на предприятия; посещения дней открытых дверей учебных заведений; встречи с представителями предприятий, учебных заведений; участие в конкурсах декоративно-прикладного и технического творчества; привлечение к занятиям в кружках и спортивных секциях в школе в учреждениях дополнительного образования; проведение недель по профориентации, конкурсов по профессии, конференций.

Работа с родителями: тематические родительские собрания; индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий, учебного заведения учащимися.


У вас есть опыт организации профориентационных мероприятий? Приглашаем поделиться опытом на общероссийской образовательной интернет-платформе Корпоративного университета РДШ! Пишите нам — [email protected]