Школа исследователя

Раздел 1. Приемы медиадидактики — http://didaktor.ru/category/mediadidaktika/
Если вы только осваиваете удаленное обучение, то вам пригодятся такие приемы работы: создание интерактивной ленты, интерактивной таблицы, интерактивного плаката, интерактивного задания для школьников на сайте Formative — https://goformative.com/,
создание интерактивного видео с помощью сервиса EDpuzzle —   http://didaktor.ru/category/mediadidaktika/priyomy-mediadidaktiki/
как современно и эффективно использовать возможности Powerpoint — http://didaktor.ru/category/mediadidaktika/vsyo-o-powerpoint/

Раздел 2. Онлайн сервисы — http://didaktor.ru/category/mediadidaktika/onlajn-servisy/
Более трех лет назад появился сервис для организации видеоконференций ZOOM. Каковы его возможности —  http://didaktor.ru/zoom-voprosy-i-otvety-chast-2/#more-9436
Как организовать самостоятельную удаленную работу школьников посредством сравнительно нового и довольно многообещающего сервиса WebJets —  http://didaktor.ru/kak-organizovat-samostoyatelnuyu-udalyonnuyu-rabotu-uchashhixsya/#more-9438
Как превратить ваши презентации учебных и внеучебных занятий в комментируемое видео?  Video Puppet — это замечательный новый инструмент! Чтобы использовать Video Puppet просто зайдите на сайт и нажмите кнопку «Create a video» («Создать видео»). У вас будет возможность загрузить набор слайдов PowerPoint или для продвинутых пользователей загрузить письменную стенограмму. После загрузки слайдов вы можете настроить своё видео, выбрав голос, которым вы хотите рассказать свое видео, фоновую музыку и соотношение сторон вашего видео. Подробнее — http://didaktor.ru/kak-prevratit-vashi-prezentacii-v-kommentiruemoe-video/#more-9466
Как оценивать результаты обучения школьников? При дистанционном обучении очень важно не терять обратную связь с учащимися. В том числе и с помощью инструмента, о котором пойдёт речь. ClassMarker появился ещё в 2006 году. С тех пор конструктор неоднократно видоизменялся, но у значительной части педагогов, крупных компаний и образовательных учреждений, особенно за рубежом, он пользуется большой популярностью. В чем же его достоинства? Прежде всего, в его простот. Подробнее  — http://didaktor.ru/classmarker-kak-instrument-formiruyushhego-ocenivaniya/#more-9475
Кроме того, многие старые конструкторы онлайн тестов до сих пор могут оказать существенную помощь в работе, например, Socrative — простой и многофункциональный сервис, несмотря не небольшое разнообразие типов заданий. Подробнее — http://didaktor.ru/organizujte-uchebnuyu-rabotu-s-socrative/#more-9497
Как создать свой микроблог, как превратить его в интерактивный рабочий лист с помощью бесплатной платформы Телетайп — http://didaktor.ru/teletype-znachitelno-obnovilsya/#more-9476
Об инструменте опросов Zoho Survey — это большой пакет, включающий текстовый процессор, электронные таблицы, презентации, базы данных, заметки, вики, систему управления взаимоотношениями с клиентами, управление проектами, ведение бюджета и тому подобное. Приложения могут использоваться как для работы в онлайн режиме, так и для манипуляций с файлами, созданными в других распространенных офисных пакетах. Подробнее — http://didaktor.ru/obrazovatelnye-vozmozhnosti-zoho/#more-9477
Платформа для организации онлайн уроков Майбакс позволяет создать виртуальный класс, включающий в себя организацию видеоконференции и использования онлайн доски, на которой можно транслировать различный учебный материал и совместно работать с учениками. Майбакс не нужно загружать на компьютер. Он работает прямо в браузере и интуитивно понятен, ученики приглашаются в несколько щелчков мыши. Подробнее — http://didaktor.ru/didakticheskie-vozmozhnosti-virtualnogo-klassa-majbaks/#more-9494

Раздел 3. Программно-методические комплексы — http://didaktor.ru/category/mediadidaktika/programmno-metodicheskie-kompleksy/
Как организовать дистанционное обучение на основе проекта  Российская электронная школа (РЭШ)? Учитывая полную бесплатность и охват всех классов и предметов с 1-го по 11-й, добротную подготовку интерактивных уроков, можно с полной уверенностью использовать РЭШ в качестве платформы для удалённого обучения. РЭШ — http://didaktor.ru/kak-organizovat-distancionnoe-obuchenie-na-osnove-rossijskoj-elektronnoj-shkoly/#more-9323
Учи.ру является абсолютно бесплатным ресурсом для учителей с доступом к интерактивным заданиям и статистике. Учитель может создать свой виртуальный класс и отслеживать учёбу каждого школьника. Ученикам также предоставляется  бесплатный доступ в школе и дома до 16:00. Вечером ученики могут решать до 20 задач бесплатно, и в случае если они хотят заниматься неограниченно, родители смогут приобрести для них доступ к расширенному аккаунту. Большинство заданий обладают внутренней динамикой. Многие из них можно использовать в классе на интерактивной доске. Ресурсы охватывают 1-11 классы. В старших классах представлена лишь математика. Большая часть ресурсов посвящена начальной школе, где имеются интерактивные уроки и задания по всем предметным дисциплинам. Учитель создаёт виртуальный класс. Регистрирует учеников. Распечатывает или рассылает логины и пароли учеников. Учи.ру — http://didaktor.ru/uchi-ru-interaktivnaya-sistema-obucheniya-minusov-bolshe-chem-plyusov/#more-6472
В образовании, вслед за появившимися «электронными формами учебников» появилось их реальное системное воплощение в виде образовательных платформ.  Одной из таких разветвлённых обучающих сред является образовательная платформа ЛЕКТА,  в основу которой легли электронные формы учебников, разработанных корпорацией Российский учебник. Помимо электронных учебников, образовательная платформа ЛЕКТА обеспечивает оперативный контроль выполнения учебных заданий. На платформе ЛЕКТА  электронные учебники онлайн доступны для загрузки на компьютер. Имеется возможность ознакомиться в течение месяца с полными версиями учебников. Для этого необходимо создать свой аккаунт. ЛЕКТА — http://didaktor.ru/obrazovatelnaya-platforma-lekta-pervye-vpechatleniya/#more-6604

Раздел 4. В помощь учителю.
Содержит конкретные практический инструментарий использования онлайн-сервисов при подготовке к урокам физики, биологии, химии, географии, математики, астрономии, информатики, технологии, ИЗО, ОБЖ, русского языка и литературы, музыки, иностранного языка, истории и обществознания, подготовке занятий в начальной школе и дошкольной общеобразовательной организации. Подробнее — http://didaktor.ru/category/v-pomosh-uchitelyu/