FAQ

Термин «webinar» используется с 1998 года, когда его зарегистрировал в качестве своей торговой марки Eric R. Korb (предприниматель, США). Слово «вебинар» (сокр. от англ. «Web-based seminar») происходит от двух слов «web» - сеть и «семинар». Вебинар – это веб-семинар, онлайн‑семинар, онлайн‑лекция, веб-конференция и пр. Собственно, вебинары и на самом деле похожи на традиционные семинары: последовательное изложение материала спикером (преподавателем), доклады участников, презентации, показ демонстраций, вопросы и ответы, опросы. Только все это происходит в режиме реального времени в специально организованной информационной образовательной среде посредством сети Интернет. Несмотря на то, что и спикер (преподаватель, докладчик), и участники находятся достаточно далеко друг от друга, на расстоянии, все-таки образуется виртуальная аудитория, в которой все встречаются с общей целью. Организация этого мероприятия происходит с помощью специальных онлайн-технологий, общение происходит в синхронном режиме прямой трансляции. Таким образом, вебинар – новая интернет-технология, которая очень активно используется теми, кто понимает ценность времени.

Вебинары традиционно делят на два типа:

• онлайн-семинар (предполагает двустороннее общение спикера и обучающихся);
• онлайн-конференция (спикер выступает, докладывает, участники его смотрят и слушают).

Важно для выбора одного из двух вариантов:

• если спикер впервые проводит вебинар, вполне возможно, что он не решится на дополнительное двустороннее общение и ограничится обычной трансляцией информации в режиме видеоконференции;
• если же он готов в синхронном режиме общаться с аудиторией, то, как правило, он обязательно планирует работу на вебинаре таким образом, чтобы оставалось время на общение с участниками;
• если участников много, а в ходе проведения вебинара им предлагаются вопросы и задания, то процесс знакомства спикера (преподавателя, докладчика) с результатом и обсуждение каждого из них может затянуться.

Ведущие обычно смотрят на количество зарегистрировавшихся и, исходя из этого, определяют, будет ли синхронное взаимодействие или вебинар пройдёт в режиме конференции. Отличие онлайн-семинара от онлайн-конференции заключается в возможности иногда довольно большому количеству зрителей превращаться в реальных собеседников. И в этом случае слушатели вебинара не просто внимают тому, что говорит и показывает спикер (преподаватель, докладчик), но и могут задавать ему вопросы устно или письменно непосредственно по ходу дела, как если бы они физически присутствовали в помещении, где проводится мероприятие. Спикер (ведущий, преподаватель, докладчик) «видит» всех участников и может обратиться с вопросом ко всем сразу или к любому из них.

• вы можете, с комфортом, устроившись у себя дома, видеть и слышать докладчика (спикера, преподавателя), видеть презентацию информации, о которой он говорит, задавать ему вопросы (в чате или «голосом»), участвовать в дискуссиях;
• не нужно уезжать за сотни километров, чтобы попасть на семинар или лекцию, не нужно тратить время и деньги на дорогу, проживание в гостинице, вырываться из рабочего процесса на несколько дней;
• не нужно ставить дополнительное программное обеспечение, так как всё работает в окне обычного браузера (Google Chrome, Opera или Mozilla Firefox), а программу Flash Player (можно бесплатно скачать с официального сайта Adobe, в браузере Google Chrome имеется встроенный Flash Player) традиционно используется для работы с учебными материалами;
• если вы опоздали к началу мероприятия, вы можете подключиться к общению в любой момент, пока идет вебинар.

• интернет-общение, сколь приближенным к реальности оно бы ни было, это все-таки имитация реальности и оно не претендует на установление эмоционального контакта с аудиторией, хотя некоторым спикерам (преподавателям, докладчикам) это удается;
• если участники находятся в разных часовых поясах, то вполне может случиться, что для спикера (преподавателя, докладчика) вебинар начнётся, например, в 17:00, а для студентов — в 11:00 и даже позже, что не всем и не всегда удобно;
• если даже вы ведете записи во время вебинара, у вас может отложиться гораздо меньше информации, чем могло бы быть в традиционном обучении (хотя, если вы хотите учиться, то вряд ли вам что-то может помешать);
• не очень уверенный пользователь компьютера, как и не очень подготовленный, будут намного комфортнее чувствовать себя в аудитории, где и спикеру  (преподавателю, докладчику) легко поправить конкретные пробелы в знаниях обучающихся; уповать на возможность «разобраться по ходу дела» и догнать остальную группу на занятии не получится, к такому занятию нужно серьезно готовиться, а эрудиция и хороший запас слов с правильной речью не всегда могут выручить на таком занятии, рекомендуется пробелы в знаниях устранять до начала обучения.

Обучающиеся на вебинаре в среднем усваивают материал на том же уровне, что и слушатели в традиционной аудитории. Более того, они и чувствуют себя гораздо комфортнее, им не нужно тратить время на дорогу, у них сохранятся все материалы, предоставляемые спикером (преподавателем, докладчиком) и непосредственно ход вебинара можно будет изучать столько, сколько потребуется. 

Да, такие требования имеются:

• посещение вебинара в период онлайн-обучения является желательным;
• за 2-3 дня до проведения занятия следует проверить и при необходимости установить современный браузер (Mozilla Firefox, Google Chrome) и Flash Player (можно бесплатно скачать с официального сайта Adobe; в GoogleChrome он является встроенным);
• за 5-10 минут до начала занятия нужно зайти по ссылке (см. вкладку Вебинары в Личном кабинете на сайте), после входа в вебинар на экране компьютера появится видео-трансляция участников вебинара, в том числе и видео-трансляция спикера (преподавателя, докладчика), первые слайды презентации с темой и планом занятия, текстовый чат для общения, список участников;
• в соответствии со временем, указанным в расписании, по приглашению спикера (преподавателя, докладчика) вы сможете приступить к работе;
• во время вебинара можно вести записи, поэтому нужно приготовить тетрадь и ручку заранее;
• при возникновении технических проблем во время занятия, не нужно отвлекать участников, обратитесь за помощью к специалисту-модератору в индивидуальном окне чата;
• вопросы на вебинаре вы можете задавать в текстовом чате, это очень удобно, в конце занятия спикер (преподаватель, докладчик) к ним вернется и ответит последовательно на каждый из них; вопросы должны быть по существу;
• в текстовом чате можно оставлять по ходу занятия свои реплики, лучше чтобы они были краткими, тогда обсуждение не утратит динамичности и каждый участник встречи успеет его прочитать; излишне пространное высказывание может утратить свою актуальность к тому моменту, когда появится на экране, а вы, пока печатаете его, можете пропустить важные моменты в объяснении;
• разговоры на бытовые темы, как и излишняя эмоциональность не приветствуется — на занятиях принят деловой стиль общения, к участникам следует обращаться по имени и на «Вы», к спикеру (преподавателю, докладчику) — только по имени-отчеству и на «Вы»;
• в конце занятия следует принять участие в подведении итогов (вслух или текстом в чате); попрощаться с участниками и спикером (преподавателем, докладчиком);
• после размещения архива занятия на сайте Корпоративного университета РДШ необходимо прочитать текст занятия и при необходимости выполнить дополнительное задание спикера (преподавателя, докладчика).